Drew University acoge a estudiantes de secundaria para un campo de entrenamiento cinematográfico

Los estudiantes se dividieron en seis equipos y se les dieron temas cinematográficos que incluían economía, tomar una postura y ciencia. Cada grupo recibió una cámara y equipo profesional. A los equipos se les dio un vistazo cuando se les dijo que tenían que incluir un balde como uno de los accesorios en sus películas.

El viernes, los estudiantes y sus mentores, miembros de las comunidades educativas y artísticas, hacen una lluvia de ideas sobre sus temas, presentando personajes, tramas y textos.

El sábado comenzó el desafío de producir un cortometraje en 24 horas, ya que los equipos comenzaron a filmar temprano en la mañana y trabajaron hasta el final del día en la edición de sus películas. Los estudiantes estaban dispersos por el campus, filmando en común, fuera de la biblioteca, dentro y fuera de Brothers College y muchas otras áreas.

La película del primer equipo se centró en las amplias influencias del capitalismo, bajo el lema de su Equipo Económico. Un estudiante del primer equipo señaló que es importante aclarar no solo la división que representa el capitalismo entre las personas de bajos y altos ingresos, sino también cómo pueden ayudarse mutuamente en momentos de necesidad.

El equipo 2 se centró en el tema de tomar una posición, centrándose en las empresas donde los empleados no reciben un trato justo. El equipo también fue el único equipo de habla hispana y eligió agregar subtítulos a su película, lo que permitió que tanto los hispanohablantes como los angloparlantes disfrutaran de su proyecto.

Otros equipos han utilizado una estética de terror para representar lo que sucede cuando la ciencia sale mal, con un toque extra de comedia (Equipo 3); Aclarar el impacto económico de un artista fraudulento que engaña a las personas con dispositivos iPhone 16 falsificados (Equipo 4); Use una trama bajo «Ley y orden», que trate sobre la ciencia forense y la investigación, nuevamente con el humor entretejido (Equipo 5); Explicó cómo combatir problemas como los trastornos alimentarios, el embarazo, el aborto espontáneo y el acoso escolar (Equipo 6).

El domingo, las seis películas se mostraron en Zoom y los directores de cine profesionales Terry Jackson y el juez Jamal Jones y Susan Greeley entregaron premios a los dos primeros equipos.

El equipo 6 obtuvo el primer lugar por «su capacidad para presentar de manera efectiva problemas del mundo real y metraje de película pulido». El equipo 5 ocupó el segundo lugar debido a su «trama de actuación excelente, divertida y fluida». Los jueces elogiaron a todos los equipos por hacer un trabajo excepcional dentro de las 24 horas del tiempo programado.

En solo tres días, con un tiempo de entrega de 24 horas, Filmboot24 ha enseñado técnicas cinematográficas a estudiantes de secundaria, permitiéndoles usar su creatividad y brindándoles una experiencia verdaderamente única.

Esta historia fue escrita por Rachel Herrera C’22, una estudiante de Drew, con una doble especialización en sociología y ciencias políticas y una especialización secundaria en estudios de género y de la mujer.