Felipe Rocha ha sido nombrado Finalista Juvenil 2023

Filipa Rocha, estudiante de doctorado Facultad de Ciencias, Universidad de Lisboa asistente de enseñanza en Instituto Técnico Superior (Técnico Lisboa) en Portugal ha desarrollado un sistema que utiliza bloques táctiles para promover el aprendizaje digital inclusivo para niños con discapacidad visual, enseñando así alfabetización digital y eliminando barreras educativas. Este trabajo le valió una nominación como finalista en la edición 2023 del Premio Jóvenes Inventores, creado por Oficina Europea de Patentes. El ganador se conocerá el 4 de julio de 2023 a las transmisión en vivo La ceremonia se llevará a cabo en Valencia, España.

De acuerdo a Agencia Internacional para la Prevención de la Ceguera. Los educadores y los padres de niños con discapacidad visual tienen dificultades para encontrar herramientas y juegos educativos convencionales que no tengan que adaptar. Filipa de Sousa Rocha creó un criptosistema basado en bloques para abordar el problema y democratizar el acceso a la educación digital.

Filipa Rocha ha sido seleccionada como una de las tres finalistas de la segunda edición del Premio Jóvenes Inventores, que Oficina Europea de Patentes Creado para inspirar a la próxima generación de inventores. El premio se otorga a jóvenes innovadores de 30 años o menos que hayan desarrollado soluciones tecnológicas para abordar problemas globales y ayudar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. El trabajo de Filipa Rocha para mejorar el acceso a la educación contribuye al logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas 4: Educación de calidad y el Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas 10: Reducir la desigualdad.

«Creo que es muy importante que creemos tecnologías que sean accesibles e inclusivas para todos, independientemente de sus capacidades o discapacidades. Esto significa garantizar que la tecnología que desarrollamos pueda ser utilizada por personas con discapacidad visual o ciegas, por ejemplo, o por personas que tienen problemas de movimiento o habilidad”, dice Philippa Rocha.

Filipa Rocha está desarrollando su investigación en Lasage Y en Instituto de Tecnologías InteractivasBajo la supervisión de los investigadores Tiago Guerrero (Ciências ULisboa) y Hugo Nicolau (Técnico Lisboa).

La base de su trabajo es la codificación basada en bloques, un lenguaje de programación en el que el desarrollador crea secuencias de instrucciones arrastrando y soltando bloques en la pantalla. Los bloques están decorados con iconos de espuma 3D. Estos símbolos representan el movimiento direccional o las funciones de habla utilizadas para controlar el comportamiento del robot. Con estos bloques, los niños con discapacidad visual pueden controlar el robot, como si estuvieran jugando un juego de computadora de arrastrar y soltar. Filipa Rocha llama a esta invención Sistemas de Programación de Concreto Accesible Basados ​​en Bloques, o BATS.

El prototipo de la herramienta de aprendizaje BATS tardó menos de un año en crearse. Se probó de forma remota con cinco familias de niños con discapacidad visual de 6 a 12 años durante la pandemia de COVID-19. Casi sin financiación para el proyecto, Felipe Rocha se basó en construir relaciones con escuelas, asociaciones y familias para dar vida a su concepto. Las familias participantes sugirieron agregar más bloques para entrenar otros conceptos, como geografía o matemáticas.. El trabajo de Filipa Rocha ha dado grandes pasos para hacer que el pensamiento computacional sea accesible para todos, especialmente para los niños ciegos y con discapacidad visual.

A través de su trabajo, Filipa Rocha ha compartido su pasión por la educación enseñando alfabetización digital a través del juego, dibujando sonrisas en los rostros de los jóvenes a medida que desarrollan habilidades como la programación informática.