Expertos aseguran que la inteligencia artificial está revolucionando la educación

La entrada del chatbot, ChatGPT, una herramienta de procesamiento de lenguaje natural impulsada por tecnología de inteligencia artificial, ha sido una discusión popular recientemente debido a la preocupación de que pueda reducir las habilidades de resolución de problemas entre los estudiantes.

Los adaptadores de chat generales preentrenados, también conocidos como Chat GPT, se lanzaron en noviembre de 2022 y ahora los utilizan varios usuarios, incluidos los estudiantes. Reacciona de manera comunicativa y puede responder preguntas e incluso rechazar solicitudes inapropiadas.

El impacto de tecnologías poderosas, controvertidas y futuristas en educadores y estudiantes formó parte de las discusiones en profundidad en el 14º Festival de Lectura Infantil de Sharjah en los Emiratos Árabes Unidos.

Educadores y expertos en literatura dijeron que el potencial de las controvertidas, futuristas y poderosas tecnologías como herramienta educativa superaba sus riesgos.

«En la década de 1990, el entonces nuevo fenómeno de Internet también encontró una gran resistencia, pero ahora se ha convertido en una parte vital del aprendizaje y la educación de los niños. Del mismo modo, la IA ofrece una gran cantidad de oportunidades. Si los alumnos ya están usando ChatGPT en sus tareas , ¿por qué no usarlo mejor?», dijo la Dra. Karima Al Mazrouei.

Dicen que la incorporación de la IA en la educación está destinada a revolucionar la educación al tiempo que aborda algunos de los mayores desafíos que se encuentran en el sector en la actualidad.

Los usuarios pueden indicarle a ChatGPT que escriba código de computadora e incluso que depure código, y también puede

También puede escribir ensayos sobre cualquier tema, poemas o incluso canciones o un trabajo de investigación completo. Sin embargo, tiene sus propias limitaciones y, a veces, puede dar respuestas incorrectas y puede ser muy ortográfico.

Y ahora los educadores dicen que la IA se puede usar para mejorar las oportunidades y los resultados educativos al ayudar a los niños a leer y escribir en función de su competencia e intereses. Agregó que la tecnología brindará a los estudiantes apoyo académico para desarrollar su interés.

“Antes los niños aprendían memorizando, ahora pueden usar la inteligencia artificial para interactuar e interactuar y desarrollar la mente del ‘investigador’, mejorando su pensamiento crítico y su competencia”. Agrega el Dr. Mazrouei.

Pero la editora, autora y editora egipcia Amal Farah discutió los pros y los contras de permitir que la IA desempeñe un papel en la educación, los planes de estudio y los libros para niños, y los efectos que podría tener.

“Creo que los expertos en educación pueden tener miedo de la IA en este momento, porque nuestra visión de la educación y los planes de estudios están estructurados de cierta manera”, dijo Farah.

Agregó que «si lo piensas bien, en la era medieval, los científicos fueron ejecutados por quemar sus teorías y bibliotecas, por lo que, en cierto modo, nuestras actitudes hacia la tecnología o la IA son las mismas que las reacciones o las respuestas: somos escépticos de algo». nuevo o no probado, pero eso no significa que esté mal».

Ella dijo que la inteligencia artificial se puede usar en la educación para condensar revistas y materiales que los maestros pueden no tener suficiente tiempo para hacer. Ella dice que también ayuda a los usuarios a aprender idiomas.

Sin embargo, dijo que si bien puede ser beneficioso, existen riesgos y riesgos en el uso de la IA y es necesario implementar sistemas y políticas, «similares a lo que hicieron las reglas de seguridad cibernética para Internet, lo que llevará tiempo».

Peter Tabici, ganador del Global Teacher Prize 2019, le dijo a The Standard que la tecnología se está desarrollando rápidamente y debería ser una prioridad en el país.

Él dice que si bien el escenario puede ser diferente en los países en desarrollo en comparación con el resto de los países desarrollados, dijo que los programas de alfabetización digital deben ser una prioridad tanto para los docentes como para los alumnos.

«El hecho de que estas tecnologías estén con nosotros y evolucionen rápidamente significa que es necesario que los maestros también entiendan cómo funciona la IA. Dijo que es necesario cerrar la brecha de alfabetización digital entre los estudiantes, la mayoría de los cuales parecen aprender más rápido y docentes en tiempos de tecnologías de IA.

Para reducir las brechas, agregó, se necesita la habilidad de los docentes en áreas técnicas.

Si bien la introducción de la IA inicialmente generó preocupaciones entre los maestros de que los estudiantes pudieran hacer un mal uso de ella, Tabichi dijo que era necesario implementar medidas de seguridad para evitar el mal uso.

«Los riesgos siempre estarán ahí y, a pesar de su magnitud, es necesario comprender cómo funciona la IA y las oportunidades que presenta y, por lo tanto, es necesario formular políticas. Para mejorar la comprensión de la IA en las escuelas, la alfabetización digital debe ser una prioridad”.